Nuestro
cole esta ubicado en un pueblo y la mayoría de nuestros pequeños acceden a el,
desde diferentes puntos de la región, usando diferentes medios de transporte:
autobús, coche…, también los alumnos hacen uso de las vías públicas como peatones pero
siempre acompañados de los adultos. Por este motivo, nuestro
colegio y las familias deben tener como
objetivo prioritario el fomento de actitudes viales que vayan generando conciencia
ciudadana y comportamientos encaminados a la creación del
sentido vial, la convivencia y las pautas adecuadas para la movilidad segura.
Tenemos
que, recordar que los niños de estas edades no tienen bien desarrollada la
capacidad de razonamiento ni la percepción sensitiva, tampoco la
psicomotricidad y menos la capacidad para tomar decisiones frente a los
problemas que se les presenta el tráfico. Por esto deben ir siempre acompañados por personas
adultas, que cuiden de ellos y los guíen con seguridad,
dándoles a la vez pautas y ejemplos para ir adquiriendo esos conocimientos
básicos (las señales o los comportamientos) al mismo tiempo cosas mal y de las ventajas cuando
se hacen correctamente. En este sentido, los padres se convierten en el primer
instructor del niño en su aprendizaje vial y en el modelo que va a seguir en su futuro comportamiento.
De ahí que se haga imprescindible la colaboración de los padres y familiares en
todos los programas de educación vial infantil que se promuevan.
Importancia Educación
Vial
Uno
de los estudios realizados sobre importancia educación
vial y la eficacia de las educación
vial en la educación infantil llega a la conclusión de que la
mejor edad para iniciarla son los 3-5 años y que se debe continuar en primaria
y secundaria; que la colaboración de los adultos y compañeros es un excelente
instrumento para el aprendizaje; que los modelos de comportamiento
son más eficientes que los mensajes, vídeos o maquetas; que apoyarse en las
nuevas tecnologías es efectivo. En este sentido, según algunos autores, lo
ideal sería mantener
al combinación entre los mensajes verbales, icónicos y comportamentales
para el logro de una educación vial efectiva.
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